LE PROJET ‘’LIVRES ET LECTURE POUR TOUS’’ (LLT)
Le projet veut que chaque élève, où qu’il évolue en République Démocratique du
Congo en général et au Katanga en particulier, aie un accès facile aux livres
et à une documentation diversifiée lui permettant de développer son intellect,
s’auto former, se cultiver, maîtriser la
lecture ainsi que le français comme outil de communication officielle.
Pour y parvenir l’APC :
-
Encourage,
exhorte, soutient la créer des bibliothèques au sein des établissements scolaires,
-
Accompagne
les écoles par les formations de renforcement des capacités des gestionnaires,
-
Organise
une bibliothèque mobile grâce à un bibliobus et des caisses des livres
circulantes pour atteindre même les écoles des milieux les plus défavorisés,
-
Organise
des activités d’animation culturelle pour susciter, entretenir, et promouvoir
le goût et la culture de la lecture ainsi que de la recherche,
-
Fait
le suivi des activités de lecture dans les écoles,
-
Sollicite
des livres au près des organisations internationales donatrices de livres pour
les redistribuer aux écoles et monter des bibliothèques de lecture publique dans les
quartiers défavorisés des certaines villes
de la province du Katanga.
QUE FAIRE POUR BÉNÉFICIER DU PROJET
- Souscrire au projet en remplissant une
fiche d’adhésion,
- Entre disposé à créer une bibliothèque
scolaire dans son école en collaboration avec l’APC,
- Souscrire au programme de cycle
formation en administration, gestion et animation d’une bibliothèque,
- Accorder une priorité à la lecture
dans le programme des enseignements,
- Collaborer avec l’APC dans
l’organisation des activités culturelles et transmettre périodiquement le
rapport d’activité de lecture.
ACTEURS PRINCIPAUX DU PROJET ‘’ LLT ’’
Association pour la Promotion de la Culture (APC)
Porteuse et Initiatrice
de nombreux projets de développement culturels, de renforcement des capacités
en administration, gestion documentaire
et animation, de création des bibliothèques ou médiathèque,… l’APC,
organisation de droit congolais notarié depuis 2007, travaille et milite pour
favoriser l’accès aux savoirs chez les
jeunes au moyen de la lecture, des livres et d’autres supports de
l’information.
Les écoles maternelles, primaires, secondaires et professionnelles
Actrices et partenaires dans la
matérialisation et l’exécution du
projet. Ayant pour mission
traditionnelle l’éducation, l’instruction et la formation ; les écoles
souscrivent au projet LLT en vue d’un
renforcement de leur capacité en documentation au bénéfice des élèves ainsi que
du corps enseignant.
AUTRES ACTEURS ET QUELQUES
PARTENAIRES
1. Institutions officielles
nationales
-
Ministère
de l’enseignement et de la recherche scientifique,
-
Ministère
de la culture et des Arts,
-
Mairies
des villes,
-
Inspection
de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel.
2. Institutions privées et
Associations locales
-
Fondation
Rachel Forrest,
-
Alliance
Française de Lubumbashi,
-
Eveil-Promotion
/ Asbl.
-
Centre
d’art Picha.
3. Organisations
internationales et Coopérations
-
Organisation
Internationale de la Francophonie,
-
Wallonie
Bruxelles Internationale,
-
Institut
Français –Halle de l’Etoile,
-
Ambassade
de France en RDC – SCAC,
-
Unicef.
4. Entreprises et
institutions commerciales
NOTRE CONVICTION
L’Association pour la Promotion de la
Culture (APC) est convaincue que rapprocher les livres auprès des élèves dans
leurs écoles, quartiers, maisons,…c’est lutter contre la rareté des
bibliothèques, la crise de la lecture, la baisse du niveau de formation et
d’instruction, l’illettrisme et tous
les maux qu’il engendre.
Les habitudes de lecture acquise dès
le bas âge par un enfant, l’accompagnent tout au long de sa vie d’adulte. D’où
l’intérêt et l’importance que l’APC accorde à cette catégorie comme population cible en vue de préparer une génération future avisée culturellement.
Le projet ’’Livres et Lecture pour tous’’ est une des
solutions pour relever le niveau de formation continuellement en baisse en
République Démocratique du Congo.
Alphonse TSHIBINDI KANDOLO
Documentaliste
